Türkiye’de eğitim öğretim anlayışını uygulanabilir hale getirmek ve verimliliği esas alan temellere oturtabilmek için, gelişmede sürekliliğe inanmak gereklidir. Bu yüzden yeni uygulamaları, eksiklikleri geidereceğini düşünerek ön yargısız değerlendirmeliyiz.
Her yıl yeni öğrencilerle tanışan okullarımızın eksiÄŸi, öğrencilerini daha 1. sınıftan itibaren okulla tanıştıramaması ve yaÅŸam boyutunda farklı bir mekâna giren çocukların, okula ve yenidünyaya ısınmalarında gereken etkinliÄŸi […]
RSS

